Projekty gimnazjalne

Uczniowie biorący udział w projekcie: Dominika Owsińska Wiktoria Kluczyńska Adrianna Dziurna Agnieszka Machnikowska Maciej Szymański Klaudia Molak Damian Utrata Maciej Czaplicki Opiekun: Joanna Wiater

Celem projektu było utrwalenie i wzbogacenie wiedzy o kontynencie afrykańskim poprzez nauczanie innych (w tym przypadku uczniów klasy 0a). Ada, Dominika i Natalia utrwalały swoją wiedzę o Afryce na zajęciach dodatkowych po lekcjach. Następnie poprowadziły lekcję w klasie 0a. Lekcja ta „przyniosła” wiele radości: Z Polski lecieliśmy samolotem na kontynent afrykański. Gdy już tam dotarliśmy to poznawaliśmy tereny kolorując mapkę. Mając podstawowe

Głównym założeniem projektu było zdobycie wiedzy o środowisku przyrodniczym, geograficznym, historii i kulturze Wietnamu. Inspiracją do realizacji tematu projektu była podróż do Wietnamu Taty jednego z uczniów zespołu zadaniowego. Przez kilka tygodni Karoli Krystian zdobywali informacje o tym kraju. Na prezentacji podsumowującej projekt chłopcy wystąpili w tradycyjnych, oryginalnych strojach wietnamskich. Zaprezentowali się również kulinarnie – własnoręcznie przygotowując danie wietnamskie – zupę pho. A po

Celem projektu było rozwiązanie problemu: Jak wiele matematyki jest wokół nas, w naszym najbliższym otoczeniu. Uczniowie po zapoznaniu się z tematemi określeniu własnych predyspozycji przyjęli na siebie zadania do realizacji. Wszystkie osoby były zaangażowane i wykazały się kreatywnością. Szukali wiadomości w różnych źródłach. Systematycznie pracowali nad zadaniami. W prezentację efektów zaangażowali się wszyscy, dbali o zainteresowanie słuchaczy, używali właściwego do

Głównym celem projektu było zapoznanie uczniów z elementami historii myśli matematycznej oraz rozbudzenie zainteresowań matematycznych. Uczestniczki projektu miały za zadanie poznać zasady złotego podziału odcinka, a następnie znaleźć przykłady takiego podziału w przyrodzie, architekturze oraz w ciele człowieka. Od złotego podziału, czyli „boskiej proporcji” uczennice przeszły do kanonów greckich, czyli reguł i metod obowiązujących w danym okresie w odniesieniu do ludzkiej postaci.

Celem projektu było rozwinięcie u uczniów wiedzy o Wszechświecie poprzez poznanie Układu Słonecznego, oraz zaznajomienie z osiągnięciami astronomii i pobudzanie do prowadzenia własnych obserwacji nieba. Projekt realizowała grupa uczniów w klas 2a i 2b. Podczas realizacji zadania uczniowie wykorzystali stronę internetową – odkrywcy.pl, Encyklopedię, filmy o Kosmosie i książki pt.: „Niebo nad nami”. Uczniowie wykonali dwa plakaty, które wisiały na korytarzu

Celem projektu było poszerzenie wiadomości o zjawiskach paranormalnych. Projekt realizowały trzy uczennice z klasy 2b. Wykorzystywały one strony internetowe i podręczniki. Podczas realizacji zadania uczennice wykonały gazetkę (plakat), prezentację multimedialną w której wyjaśniły co to jest piorun, w jakich warunkach powstaje. Jakie są rodzaje piorunów, jaka jest częstotliwość występowania piorunów na Ziemi. Co powinniśmy robić w chwili zagrożenia piorunem, jak chronić obiekty

Uczniowie biorący udział w projekcie: Natalia Goss Izabela Wiśniewska Jan Sierszuła Dominika Owsińska Adrianna Dziurna Zuzanna Dziurna Izabela Szkołut Bartosz Tomasik Opiekun: Iwona Janaszek

Opiekunem projektu ”Każdy może zostać św. Mikołajem„ była p. Monika Walczak. Realizowali go uczniowie z klasy IIa: Patrycja Deniszewska, Magda Deniszewska, Klaudia Kopyt, Magdalena Wiśniewska, Anna Taflińska Jakub Pańko. Celem pracy całej grupy było przygotowanie widowiska związanego ze świętami Bożego Narodzenia i zaprezentowanie go w najmłodszym uczniom szkoły. Cała grupa młodych aktorów z zaangażowaniem pracowała nad poszczególnymi etapami spektaklu. Najwięcej pracy

Celem projektu było poznanie i ocena walorów przyrodniczych, kulturowych oraz infrastruktury turystycznej Chorwacji. Projekt realizowaliśmy w 2 grupach. Wiedzę i informacje na temat Chorwacji czerpaliśmy z przewodników turystycznych, biur podróży, czasopism geograficznych i turystycznych, map, stron internetowych. Nawiązaliśmy również współpracę z ambasadą chorwacką w Polsce, od której pozyskaliśmy wiele map, przewodników i broszur o Chorwacji (wiele z tych materiałów wykorzystaliśmy jako