Projekty gimnazjalne

Uczniowie klasy IIa i IIb realizowali projekt czytelniczy pod nazwą „Czytam, więc jestem”. Celem projektu była popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, uświadomienie roli książki w życiu człowieka i zwrócenie uwagi na aspekt wychowawczy i emocjonalny literatury. W ramach projektu młodzież odwiedziła Gminną Bibliotekę Publiczną w Górze Kalwarii. Tu odbyła się lekcja biblioteczna, uczniowie zapoznali się ze sposobami gromadzenia zbiorów, poznali pracę

Uczniowie realizując projekt pogłębiali wiadomości na temat znaczących odkryć w biologii i medycynie. Kształtowali badawczy sposób myślenia, kreatywność i umiejętność prezentacji. Projekt został zrealizowany w formie prezentacji multimedialnej. Uczniowie biorący udział w projekcie: Adrian Bartkowski Krzysztof Świątek Maksymilian Haman Igor Zulczyk Opiekun: Agnieszka Makarewicz

Celem projektu było m.in.: zachęcenie młodzieży do aktywnego wypoczynku w otoczeniu pięknej przyrody, w zmaganiu się z warunkami pogodowymi i z samym sobą. Santiago de Compostela jest hiszpańskim miasteczkiem z przepiękną katedrą w stylu romańskim, w której znajduje się grób św. Jakuba. Miejsce to jest celem kultu i wielu pielgrzymek. Do Santiago de Compostela prowadzi wiele dróg z różnych miejsc naszego

Edukacja globalna to część kształcenia obywatelskiego i wychowania na temat zjawisk występujących na całym świecie i rozumienia współzależności pomiędzy mieszkańcami Północy i Południa. Jej celem jest kształtowanie postaw opartych na szacunku, odpowiedzialności i uczciwości, empatii, zakładających osobiste zaangażowanie i gotowość do ustawicznego uczenia się. Pobudza do krytycznego myślenia i świadomej refleksji nad własnym stylem życia i codziennymi wyborami, które w

Projekt realizowany był w roku szkolnym 2016/2017 od września do czerwca Projekt w formie prezentacji i poczęstunku miał na celu pokazanie jak duży wpływ na nasze zdrowie i kondycje naszego życia ma właściwe i odpowiednie dla wieku odżywianie, sport i aktywność fizyczna. Projekt został zaprezentowany kolegom z klas pierwszych i drugich gimnazjum oraz nauczycielom w dniu 12 czerwca i wszystkim bardzo się

Cel ogólny: 1. Poszerzenie wiedzy dotyczącej e–papierosów oraz kształtowanie umiejętności niezbędnych do utrzymania zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem odpowiedzialności indywidualnej i świadomego wyboru. Cele szczegółowe: 1. Pogłębianie zainteresowań problematyką prozdrowotną. 2. Rozwijanie umiejętności twórczej realizacji zadań, samodzielnego poszukiwania informacji. 3. Doskonalenie umiejętności pracy w grupie, podziału zadań, właściwej organizacji, sprawnego komunikowania się. 4. Rozwijanie aktywności twórczej w prezentacji wyników podejmowanych działań. Duża satysfakcję sprawiła uczennicą realizacja projektu. Wszystkie

Cel ogólny: Przystępując do projektu uczennice miały na celu uświadomienie społeczeństwu, jak ważna jest aktywność fizyczna dla organizmu ludzkiego oraz, że człowiek, który prowadzi apatyczny tryb życia narażony jest na różnego rodzaju choroby cywilizacyjne. Cele szczegółowe: Zachęcenie społeczeństwa do prowadzenia aktywnego trybu życia: – uprawianie sportów różnego rodzaju, – uświadomienie ludziom jak ważna jest aktywność fizyczna do prowadzenia zdrowego trybu życia, – rozwój fizyczny organizmu pomaga

Cel ogólny: Poszerzenie wiedzy dotyczącej zdrowego żywienia oraz kształtowanie umiejętności niezbędnych do utrzymania zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem odpowiedzialności indywidualnej i świadomego wyboru. Cele szczegółowe: 1.Poznanie i stosowanie zasad prawidłowego odżywiania się. 2.Poznanie wartości odżywczych produktów. 3.Określanie potrzeb pokarmowych ludzi. 4.Stosowanie prawidłowych zasad przygotowywania i spożywania posiłków. 5.Pogłębianie zainteresowań problematyką prozdrowotną. 6.Rozwijanie umiejętności twórczej realizacji zadań, samodzielnego poszukiwania informacji. 7.Doskonalenie umiejętności pracy w grupie, podziału zadań, właściwej organizacji, sprawnego komunikowania

Cel: Celem projektu jest podniesienie świadomości dotyczącej GMO - zagrożeń dla bioróżnorodności przyrody oraz zdrowia ludzi i zwierząt, jakie powoduje wprowadzanie GMO do upraw rolniczych i spożywanie żywności transgenicznej. Problem: Uczniowie poszukiwali dowodów na to, czy organizmy genetycznie modyfikowane są dla ludzkości szansą, czy zagrożeniem. Projekt został zrealizowany w formie prezentacji multimedialnej. Uczniowie biorący udział w projekcie: Kacper Zdrojek Szymon Bartosik Opiekun: Agnieszka Makarewicz